Educar en la ciudadanía. Perspectivas feministas

RECOMENDADO
Educar en la ciudadanía. Perspectivas feministas
En esta obra se subraya la necesidad de que la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía asuma la desigualdad de género como uno de los núcleos estructurales que dificultan el pleno desarrollo de la ciudadanía.
En esa dirección, se aportan reflexiones teóricas que permitan posteriormente elaborar políticas de intervención en las aulas con el objetivo de desactivar algunas prácticas sociales y simbólicas que colocan a niñas y chicas en una situación de desventaja social.
Las autoras de este libro analizan desde la teoría crítica feminista algunas realidades sociales que obstaculizan el desarrollo de la igualdad de género.
En efecto, el currículo oculto de género, las dimensiones patriarcales de la democracia, los estereotipos sexistas o los derechos humanos, entre otros hechos sociales, son analizados como elementos inherentes a la subordinación, tantas veces invisible, de niñas, chicas y mujeres. La idea que anima todos los textos es que las aulas deben ser un laboratorio de ciudadanía donde se interrumpan los mandatos sociales que han recreado históricamente una normatividad femenina concebida socialmente como inferior y subordinada a la normatividad masculina.
Han participado en la elaboración de esta obra: Rosa Cobo, Cristina Justo Suárez, Luisa Posada Kubissa, Alicia Miyares, Ana Sánchez Bello, Ana Iglesias Galdo, Pilar Ballarín Domingo
Número de páginas: 186
P.V.P: 15 €




















Abril 8th, 2008 at 5:17 pm
Les felicito por su trabajo, veo gran preocupacion por hacer mejor las cosas.
Hay necesidad de detenernos a pensar un poco, y mirar por que hago lo que hago y si lo que hago concuerda o tiene sentido comun; hay muchas cosa que hacemos por que otros lo hacian o lo hacen, sin saber si es lo correcto o si es lo mejor; y otras que hacemos por que se nos imponen, aunque nos hagan daño, o dañemos a otros, (sin proponernoslo). Por ejemplo si logramos derrivar mitos como este; y de paso atender esta NECESIDAD de los varones, lograremos tambien cambios significativos en muchas areas de nuestra vida, y dejaremos una mejor HERENCIA a las nuevas generaciones. CON NUESTRA MANERA DE VESTIR COMUNICAMOS DEMASIADO.
Es de muy alta responsabilidad el trabajo del
DISEÑADOR, por que de EL depende lo SALUDABLE, COMODO,
PRACTICO, FUNCIONAL, ERGONOMICO, Y TIEMPO DE VIDA UTIL
DE UN PRODUCTO; y mucho mas en las confecciones, un
diseño inadecuado puede durar su utilización unas
pocas horas, Y SI CAUSAR DAÑOS ECONOMICOS, EN LA
SALUD, EN EL ENTORNO ECOLÔGIOCO.
Mucho gusto, me gustaria compartir sobre esta
necesidad que no ha sido atendiada eficazmente por LA
INDUSTRIA DE LA CONFECCION.
Lo mas VALIOSO que una persona posee es LA SALUD
Nos toca aprender a elegir: entre MI SALUD, LA MODA, O
EL QUE DIRAN.
La moda es algo que nos IMPONEN (el eslogan es:
nosotros imponemos la moda)
El que diran (La falta de criterio personal para
elgir, y le toca admitir que otors elijan o deicidan
por el)
Los primeros humanos vistieron fue Túnicas y gozaban
de muy buena SALUD.
EL PANTALON ES UN REZAGO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL ;
hay necesidad de INNOVAR POR SALUD Y COMODIDAD
LA HOMBRIA NO ESTA EN USAR UN INCOMODO, INDECENTE Y
POCO SALUDABLE PANTALON; PENSAR ASI ES TENER UN POBRE
CONCEPTO DE HOMBRIA
Las FALDAS para los Varones(en todas la edades) y para
las mujeres no tiene ningún inconveniente al usarlas a
menos que se usen demasiado cortas o muy ajustadas.
Son prendas muy SALUDABLES, COMODAS, ERGONOMICAS,
ECONOMICAS Y PRACTICAS Y FACILES DE CONFECCIONAR.
Que bueno que se elaborara un diseño dinámico de un
pantalón para hombre y se observe la trayectoria que
sigue la costura que une las dos mangas de las piernas
del pantalón, para observar las GRANDES y GRAVEZ
molestias que esta COSTURA produce en especial en los
varones(en todas sus edades), FAVOR OBSERVAR COMO SE
COMPORTA DICHA COSTURA CUANDO SE TIENE QUE PERMANECER:
SENTADO , EN LA OFICINA , CONDUCIENDO O VIAJANDO Y EN
MUCHAS OTRAS POSICIONES QUE NO SEA PERMANECIENDO DE
PIE. Si es posible leer en Internet “la moda para los
varones en siglo X X l “.
Las anatomías, del hombre y de la mujer, son
diferentes; y para los varones es mucho, mas
conveniente y SALUDABLE, el uso de las FALDAS, y
TUNICAS O VESTIDOS, en especial para los que trabajan
o estudian durante largas jornadas sentados, en una
oficina, o conduciendo un vehiculo; para las damas
parece que los pantalones no les incomoda.
Pensar que se es hombre por que usa pantalones es un
POBRE CONCEPTO DE HOMBRIA; muchos grandes HOMBRES en
otro tiempo, nunca vistieron pantalones pero SI
DEJARON UNA HUELLA MUY SIGNIFICATIVA de su hombria.
El pantalón es un símbolo EQUIVOCADO de autoridad, es
un símbolo sexista .Es un símbolo de exhibicionismo.
Es la prenda menos favorable para el varon por su
anatomia: (usa un torniquete llamado cinturon que
divide la circulacion de la sangre en dos partes: La
ropa interior en la entre pierna tambien comprime
dicha parte de la antomia, y mucha falta de
ventilacion las vellocidades de las piernas en la
mayoria de los varones les producen muchisimo sofoco
trastornando la buena circulacion de la sangre; el
testiculo del varon tiene un movimiento muy propio y
autonomo, que le demanda espacio para llevar acabo ese
movimiento; pero con las prendas que comprimen tanto
los genitales del hombre lo unico que se producen son
molestias y trastornos de salud, como esterilidad,
impotencia y posiblemente cancer del testiculo. La
bota del pantalon es la parte mas antihigienica, pues
permanece contra el piso o muy cerca del suelo.
LOS GRANDES INCONVENIENTES DE LA FALDA ES QUE SEA MUY
CORTA O MUY ANGOSTA; si la falda va por debajo de la
rodilla, tan ancha como la persona la quiera usar no
va a tener inconveniente. CLARO LA FALDA DEL VARON O
LOS VESTIDOS NO BIFURCADOS NO DEBERAN LLEVAR ENCAJES,
RECOGIDOS O BOLEROS O ADORNOS, O ESTAMPADOS
TIPICAMENTE FEMENINOS. Deberán llevar un prense
adelante y otro atrás para que no se ciñan los glúteos
ni los genitales, y así no mostraran nada de su
desnudez.
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SALUDABLES, INNOVADORAS Y DE MODA REVOLUCIONARIA.
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